JOKO KUNCORO

  Pengertian coaching   adalah sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi berorientasi pada hasil dan sistematis gimana sebagai fasilitator peningkatan atas performa kerja pembelajar Diri pada coaching   lebih kepada membantu seseorang belajar dari pada mengajarinya. Seorang pendidik atau guru sebagai coach   dalam proses coaching     dengan cara bertanya   yang menuntun dan mengarahkan agar peserta didik mengali jawaban dari permasalahan sesuai dengan potensinya 

Pembelajaran sosial dan emosional   merupakan pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif seluruh komunitas sekolah proses orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan keterampilan dan sikap mengenal aspek sosial dan emosional

 P embelajaran yang berdasarkan keputusan masuk akal yang diambil oleh guru dengan orientasi kepada kebutuhan peserta didik atau murid

P embelajaran dengan penyesuaian  kesiapan siswa, minat dan gaya  belajar siswa yang dibuat oleh guru yang  berorientasi pada kebutuhan murid  Ciri ciri karakterikstik pembelajaran terdeferensiasi adalah Di bangun dari Learning Comunity (komunitas belajar) siswa di kelas, dengan melihat Kebutuhan murid antara lain :  1. Kesiapan Belajar (readines) Murid  2. Minat Murid  3. Profil Belajar Murid  Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan 3 strategi yaitu :  1. Diferesiasi konten  2. Diferensiasi Proses  3. Diferensiasi Produk Contoh 1. mendasarkan pada keberagaman dan keunikan belajar anak pembelajaran pada minat anak sains seni atau olahraga kesiapan belajar modal dasar yang sudah dimiliki dan cara belajar yang berbeda kinestetik audio maupun video 2 konten proses maupun produk yang dihasilkan bervariasi tergantung potensi anak

  MENGAKTIFKAN PEMBELAJARAN DARING MELALUI KESEPAKATAN KELAS (SEBUAH PENDEKATAN INQUIRY APRESIATIF BAGJA)   Pembelajaran daring (dalam jaringan) sudah berlangsung hamper satu tahun lamanya . Pembelajaran ini terpaksa dilakukan karena adanya wabah pandemic corona virus yang di khawatirkan akan berdampak buruk bagi kesehatan siswa.Dalam proses pembelajaran daring mulai ditemukan beberapa kendala diantaranya Siswa sudah mulai jenuh dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Respon keaktifan siswa dalam menanggapi pembelajaran terus berkurang.banyak tugas siswa yang tidak dikerjakan. Kondisi ini perlu diatasi karena apabila dibiarkan berlarut larut akan mempengaruhi kualitas pembelajaran disekolah. Perlu disusun adanya sebuah kesepakatan kelas demi meningkatnya pembelajaran daring. Kesepakatan kelas adalah Pendekatan guru dan siswa yang lebih mengedepankan peran aktif siswa sebagai subjek pendidikan, sehingga setiap pendapat siswa perlu di hargai . Jadi perlu adanya k...

  Nilai dan peran guru penggerak salah satunya adalah sebagai penumbuh budaya positif .dalam menggerakkan nilai.karakter,guru berperan sebagai teladan dan fasilitator penggerak nilai karakter positif dalam sekolah. Salah satu nilai yang mulai hilang dalam diri siswa adalah   nilai kesopanan dan spiritual..Dalam pendidikan nilai karakter sangat penting untuk mewujudkan Negara yang maju dan beradab. hal tersebut kemudian saya merenung, mungkin lunturnya karakter   murid dalam pembelajaran salah satunya disebabkan oleh saya sebagai guru. Hal inilah yang mendorng saya untuk mengevaluasi diri saya sendiri. Mungkin saya perlu untuk mengembangkan   kebiasaan positif sehingga karakter anak menjadi lebih baik.Salah satu karakter positif adalah membaca asmaul Husnah sebelum pelajaran.Dari pembacaan asmaul Husnah diharapkan meningkatkan nilai karakter spiritual Dalam pelaksanaannya pembiasaan membaca asmaul Husnah dengan menggunakan langkah pembelajaran sebagai berikut: ...

 Hubungan antara budatya positif dan pemikiran ki Hajar dewantara terlihat pada peta konsep di bawah ini Rancangan Tindakan untuk Aksi Nyata Judul Modul        : MENGAKTIFKAN PEMBELAJARAN DARING MELALUI KESEPAKATAN KELAS (SEBUAH PENDEKATAN INQUIRY APRESIATIF BAGJA)