Langsung ke konten utama

Rancangan Tindakan untuk Aksi Nyata 1.2.a.10. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru

         1.2.a.10. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak “Penumbuhan nilai beriman bertaqwa  pada tuhan dan menghargai keberagaman dengan pembiasaan membaca asmaul Husna dan berdoa pagi






berikut video pembiasaan membaca asmaul husna dan doa pagi di sekolah kami



Komentar

  1. Anonim18 Desember 2020 pukul 04.50

    Semoga visi misi gardatama dan arsitawada tercapai dengan baik dan bisa membawa nama baik SMPN 1 Kandangan.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Terdeferensiasi

P embelajaran dengan penyesuaian  kesiapan siswa, minat dan gaya  belajar siswa yang dibuat oleh guru yang  berorientasi pada kebutuhan murid  Ciri ciri karakterikstik pembelajaran terdeferensiasi adalah Di bangun dari Learning Comunity (komunitas belajar) siswa di kelas, dengan melihat Kebutuhan murid antara lain :  1. Kesiapan Belajar (readines) Murid  2. Minat Murid  3. Profil Belajar Murid  Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan 3 strategi yaitu :  1. Diferesiasi konten  2. Diferensiasi Proses  3. Diferensiasi Produk Contoh 1. mendasarkan pada keberagaman dan keunikan belajar anak pembelajaran pada minat anak sains seni atau olahraga kesiapan belajar modal dasar yang sudah dimiliki dan cara belajar yang berbeda kinestetik audio maupun video 2 konten proses maupun produk yang dihasilkan bervariasi tergantung potensi anak
Posting Komentar
Baca selengkapnya

program pemanfaatan sampah LISA lihat sampah ambil SMP N 1 kandangan

 program pemanfaatan sampah LISA lihat sampah ambil
Posting Komentar
Baca selengkapnya