Langsung ke konten utama

PMM Aksi nyata Pemahaman Merdeka mengajar modul 1 dalam kurikulum merdeka

 Materi penyebar Luasan 

Aksi nyata topik  1 PMM menyebarluaskan pemahaman merdeka mengajar setelah mengikuti pembelajaran mandiri seorang guru diharapkan memahami gagasan prinsip pendidikan menerapkan pembelajaran dan memerdekakan dan memberikan fasilitas peserta didik untuk tumbuh sesuai kodratnya pendidikan harus disesuaikan dengan kodrat anak utamanya kodrat alam maupun kodrat zaman seorang guru mendidik peserta didik untuk mencapai pemahaman bermakna mengantar peserta didik untuk siap hidup di zamannya  

Untuk lebih jelasnya lihat LInk Berikut 




https://youtu.be/fQVR3z1TYsw 

Foto penyebar luasan 




Umpan Balik 




Mohon Komentar Umpan balik tentang kegiatan ini


Komentar

  1. Purwanto1 Desember 2022 pukul 23.35

    Dari paparan yang disampaikan, bahwa tujuan pembelajaran bukan hanya aspek kognitif saja tapi mengembangkan potensi kodrat alam dan kodrat zaman untuk menjadi manusia bahagia di lingkungan masyarakat
    • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah dalam pembelajaran saya akan melihat deferensiasi anak khususnya minat bakat

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PGP-1-TEMANGGUNG-JOKO KUNCORO-1.4.a.10. AKSI NYATA MENERAPKAN BUDAYA POSITIF MENGAKTIFKAN PEMBELAJARAN DARING MELALUI KESEPAKATAN KELAS (SEBUAH PENDEKATAN INQUIRY APRESIATIF BAGJA)

  MENGAKTIFKAN PEMBELAJARAN DARING MELALUI KESEPAKATAN KELAS (SEBUAH PENDEKATAN INQUIRY APRESIATIF BAGJA)   Pembelajaran daring (dalam jaringan) sudah berlangsung hamper satu tahun lamanya . Pembelajaran ini terpaksa dilakukan karena adanya wabah pandemic corona virus yang di khawatirkan akan berdampak buruk bagi kesehatan siswa.Dalam proses pembelajaran daring mulai ditemukan beberapa kendala diantaranya Siswa sudah mulai jenuh dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Respon keaktifan siswa dalam menanggapi pembelajaran terus berkurang.banyak tugas siswa yang tidak dikerjakan. Kondisi ini perlu diatasi karena apabila dibiarkan berlarut larut akan mempengaruhi kualitas pembelajaran disekolah. Perlu disusun adanya sebuah kesepakatan kelas demi meningkatnya pembelajaran daring. Kesepakatan kelas adalah Pendekatan guru dan siswa yang lebih mengedepankan peran aktif siswa sebagai subjek pendidikan, sehingga setiap pendapat siswa perlu di hargai . Jadi perlu adanya kolaborasi
1 komentar
Baca selengkapnya

Pembelajaran Terdeferensiasi

P embelajaran dengan penyesuaian  kesiapan siswa, minat dan gaya  belajar siswa yang dibuat oleh guru yang  berorientasi pada kebutuhan murid  Ciri ciri karakterikstik pembelajaran terdeferensiasi adalah Di bangun dari Learning Comunity (komunitas belajar) siswa di kelas, dengan melihat Kebutuhan murid antara lain :  1. Kesiapan Belajar (readines) Murid  2. Minat Murid  3. Profil Belajar Murid  Pembelajaran berdiferensiasi menggunakan 3 strategi yaitu :  1. Diferesiasi konten  2. Diferensiasi Proses  3. Diferensiasi Produk Contoh 1. mendasarkan pada keberagaman dan keunikan belajar anak pembelajaran pada minat anak sains seni atau olahraga kesiapan belajar modal dasar yang sudah dimiliki dan cara belajar yang berbeda kinestetik audio maupun video 2 konten proses maupun produk yang dihasilkan bervariasi tergantung potensi anak
Posting Komentar
Baca selengkapnya